LA PUBLICIDAD

En el mundo actual es muy importante saber descifrar los mensajes publicitarios. Presentan unos códigos que hay que saber interpretar si no queremos caer en el consumismo acrítico.

Por ello vamos a consultar una serie de páginas que nos presentan el tema, analizaremos sus características, su lenguaje, su lado ético y también plástico. A continuación deberás ser tú quien se convierta en crítico publicitario, buscando dos anuncios y analizando sus características.

• Página en la que se nos ofrece información teórica y ejercicios interactivos que te permitirán una mejor comprensión de la publicidad:

En el análisis de la publicidad pueden resultaros útiles algunos datos que no hemos desarrollado “teóricamente” en clase y que tienen que ver con la simbología de los colores (tal vez os suene de Plástica) o con el encuadre de las imágenes. Os incluyo aquí información sobre ambos aspectos:

Sobre el color

• El color_La imagen fija

• El color_Simbología del color_Color in motion

Sobre el encuadre

• Planos_ángulos (Del Blog de 1 ESO, pueden seros úyiles los apartados dle lenguaja audiovisual dedicados al encuadre: planos y ángulos)
  

Además …

Breve historia de la publicidad

Presentación creadada por Lucía Álvarez sobre la publicidad

El lenguaje publicitario

Los valores que “vende” la publicidad

¿Qué es la publicidad sexista?

ACTIVIDAD:

A partir de un guión (Documento-guía) que nos marcará los pasos que debemos seguir realizaréis el análisis de DOS anuncios publicitarios impresos, es decir, aquellos que aparecen en diarios, revistas, carteles publicitarios, folletos, etc.

Para poder analizar la imagen con más detalle os dejo alguna presentaciones:

Análisis de una imagen.

Lectura de una imagen

Análisis de imágenes publicitarias

LA PUBLICIDAD AL DESCUBIERTO:

UNIDAD 1: LA LITERATURA, MAPA DE LA VIDA

                                                                                                                                                        PROGRAMACIÓN UNIDAD 1. ( VER CLICKEDU)  

COMPRENSIÓN LECTORA 




 
"Todo lo que es esencial es invisible a los ojos"Antoine de Saint-Exupéry. El principito.
 
Si quieres leer esta bonita novela pincha en este enlace



Ejercicios interactivos sobre la H

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• PALABRAS DEL TEXTO

• VOCABULARIO: La lengua castellana

 Esta página web, dedicada a esbozar la historia del castellano, ofrece un doble contenido: a) una parte teórica inicial en la que se describe el mapa lingüístico de la Península desde las civilizaciones prerromanas hasta la dominación árabe y b) una parte práctica que permite evaluar la correcta comprensión de la teoría expuesta.

• CONOCIMIENTOS DE LA LENGUA: La lengua como sistema. Las funciones del lenguaje. 

EJERCICIOS DE FUNCIONES DEL LENGUAJE 

• Más ejercicios...

•  ORTOGRAFÍA La coma y la acentuación:

• TIPOLOGÍAS TEXTUALES: EL TEXTO. Tipos de textos

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ofrece en esta página web una cuidada descripción de cada uno de los tres tipos de textos junto con unos ejercicios interactivos que ayudan a mejorar la comprensión de la teoría: tipos de texto

 

Y ahora disfruta de este divertido vídeo sobre la comunicación no verbal:

BIENVENIDA

¡Hola a tod@s!

Empieza un nuevo curso y quiero daros mi bienvenida, espero que este largo verano os haya servido para leer y estudiar mucho (bromas a parte)... sí que deseo que os lo hayáis pasado muy bien y que vengáis con las pilas cargadas, ya sabéis que se gastan pronto y que dentro de una semana ya hemos olvidado la playa, la siesta y los helados... pero, en fin, a esperar el próximo puente.

Este curso compartimos unas horas semanales, vosotros aguantándo mis manías; y yo, poniéndome de los nervios, con algunos de vosotros más que con otros...

Este espacio me servirá para informaros de fechas de exámenes, programaciones, normas de la asignatura, etc... También que gustaría que sirviera para que me consultéis todas aquellas dudas que os surgan sobre la asignatura, etc...

Y nada mejor que empezar con una sonrisa, disfruta de este divertido vídeo:
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PAUTA PARA FOTOCOPIAR

PAUTA PARA FOTOCOPIAR

CÓMO ORDENAR EL MATERIAL DE CLASE

•  La realización del dossier es muy importante no sólo por el contenido, sino también por la forma. Hay que aprender a ordenar por fechas y apartados todas las fotocopias y actividades realizadas.

• Todas las fotocopias entregadas y las actividades se archivarán en una carpeta con anillas por apartados.

• El dossier constará de tantos bloques o apartados como aparecen en el libro de texto (6), consideraremos un solo apartado expresión (oral + escrita). 

•  Las hojas serán iguales: blancas, de tamaño DIN A 4 (sin cuadros ni líneas). 

• Todas las hojas deberán tener la fecha y el número de página.

•  Además, al final del dossier, se incluirán en los apéndices también ordenadas aquellas fotocopias que no se puedan incluir en ninguno de estos apartados por ser de contenido general o quedar  al margen de las unidades.

•   El índice,  es una lista de los contenidos del trabajo realizado. Es secuencial y se señalan las páginas para orientar al lector. Debe aparecer tras la portada y no al final del informe. En el índice se consignan los capítulos y secciones del trabajo. Es la mejor expresión de la estructura de un informe.

•  Así, el dossier  de cada trimestre tendrá:   

  Una PORTADA  impresa con los siguientes datos:

  • Nombre completo y correcto de la asignatura: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
  • Trimestre: 1º/ 2º/ 3er TRIMESTRE
  • Nombre y apellido del alumno/a…………………..
  • Nombre y apellido del profesora: MARGOT RUBIO
  • Curso y grupo: 3º A/B/C
  • Curso escolar: 2013-2014
  • Nombre del Centro: INS.  J. Mestres i Busquets 
   HOJA  DE PUNTUACIÓN DEL DOSSIER.
    
  NORMAS  generales de la asignatura (programación de la asignatura + esta fotocopia)
  
   ÍNDICE  DE CADA UNIDAD + ÍNDICE TRIMESTRAL (éste se hace al final) 
  
  9 APARTADOS por unidad:
   
• Comprensión lectora

  Vocabulario

  Conocimiento de la lengua

  Ortografía y norma

  Tipologías textuales

  Expresión (aquí unimos en un solo apartado  expresión oral/escrita)

  Literatura

  Comentario de texto

  Dictado

  + APÉNDICES
  
  
• MODELO CARPETA ANILLAS  (clase/casa)   

                        

• MODELO PARA TRABAJOS, LECTURAS, REDACCIONES:

REBELDES

Este primer trimestre deberás leer la obra de la autora norteamericana Susan E. Hilton titulada Rebeldes, por experiencia os puedo decir que es de las novelas que más han gustado siempre a mis alumnos y por eso llevamos años poniéndola como lectura obligatoria. Quizá la clave del éxito sea que sus protagonistas son chicos jóvenes, como tú, o tal vez es uno de los temas, la amistad o puede que la voz del protagonista nos acerque a la historia, ... Lo cierto es que es una historia emotiva, tierna y a la vez dura. Como dice la publicidad ¡No esperes a que te la cuenten!

Ahora viene lo desagradable, ya sabes que no sólo es importante realizar la lectura también tienes que ejercitar la técnica del trabajo escrito, así que deberás realizar un trabajo que entregarás el día 8 de noviembre, ese mismo día haremos un pequeño control tipo test para comprobar que no has hecho trampa y te has leído el libro (¿o sólo has visto la película?) :

• TRABAJO REBELDES.

• CÓMO SE REALIZA UNA MONOGRAFÍA

• CÓMO SE PRESENTA UN TRABAJO 

  

RECURSOS DIDÁCTICOS: 

• Como realizar una entrevista  
• Consejos periodísticos: la entrevista.